二○○二年七月
將軍澳坑口培成路八號南豐廣場一樓 B120及B132

專題：幼童畫的發展過程

（一） 錯畫期
幼兒從週歲至三歲左右，便會拿起筆來塗鴉。如果我們細看他們的畫，都是斷斷續續的線，螺旋形的線，他們並非要表現甚麼，只為描畫而描畫著，然而，他們正享受這種機能活動，正如他們學站立時，重複地做起立的動作，玩玩具時把玩具堆起、推倒、堆起、又推倒，這些都是滿足機能活動的心理表現。家長應提供紙張和工具，讓他們有機會去活動。隨著無意識的塗鴉，胳膊的運動，幼兒開始畫出圓形，接著的發展是以圓為中心，加上直線，於是太陽、蝌蚪式的人物便出現。
 

（二） 圖式期（四歲左右）
圓形在幼兒心目中是代表任何東西，故此蝌蚪式的人物圓圓的頭已包括身體，手腳便從身體伸延出來 。這時的幼兒畫充滿著他們心中所想的抽象符號，例如車子可以是方格加園圈，顏色運用是主觀的，以他們的喜愛出發，故此臉孔可以是藍色或綠色的。成人切忌將自己的固有概念加諸小孩子身上，例如樹木、花朵、女孩子都一定是某些既定模樣，而蘋果總是紅色，天空是藍色的。破壞這種概念畫，只會握殺孩子的創意，阻礙他們的觀察力和思維發展。我們應鼓勵他們多去觀察和發現四周的事物，讓他們將物體的形象保存在記憶裏，那麼他們以後便能主動與自信地把這些事物繪畫出來。
 

（三） 敘述的象徵時期（五至八歲）

隨著生活圈子的擴展，這時期的孩子喜歡將自己的家庭和學校生活等日常見聞作為繪畫題材。對他們來說，繪畫只不過是一個遊戲，一種記錄，這一切都顯示他們對周遭事物的觀察與認知。觀察力強的孩子能將物象細緻地繪畫出來。
孩子繪畫是一個發現的過程，家長應盡力鼓勵他們把感覺繪畫出來，美觀與否並不重要。孩子須要有自己的構思和意念，讓他們大膽地嘗試，不必太拘泥形式，因為隨著年齡的增長，孩子對自己繪畫亦會有不同的要求。　　　　　

（下期待續）
 

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近期本教室學員參加各項比賽及獲獎名單如下：
（一） 日本美育文化協會及蟠桃兒（香港）有限公司合辦「第二十六屆世界兒童畫比賽」
王宇軒（特別金賞）
蘇展正（金賞）周海晴（金賞）李珈銘（金賞）
薛鈞豪（金賞）楊弘燁（金賞）楊大衛（金賞）
馬婧敏（金賞）
梁凱軒（銀賞）馮梓維（銀賞）余承謙（銀賞）
陳柏軒（銀賞）
葉卓霖（銅賞）余柏蔚（銅賞）郭沛芊（銅賞）
姜曉茵（蟠桃兒賞）羅昊培（蟠桃兒賞）
林子詠（蟠桃兒賞）宋希霖（蟠桃兒賞）
（二） 西貢區議會及西貢民政事務處合辦慶回歸五週年繪畫比賽
文寶兒（小學組季軍）
（三） 世界自然（香港）基金會主辦小黑路路書籤設計比賽
李雨蒔（冠軍）
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